推进产教融合 助力创新创业教育高质17%{量}发展
（来源：新华日报）
□ 王士荣
产教融合作为国家重大战略，重在推动教育与产业深度合作，是培育新质生产力、服务高质量发展的关键路径，更是高职院校实现人才培养模式转型、服务区域经济的重要举措。推进产教融合、深化校企合作育人和协同创新是高等教育长期努力的方向。江苏作为全国职业教育改革先行区和产业发展高地，已形成独具省域特色的产教融合新范式。在奋力推进中国式现代化江苏新实践的当下，深耕产教融合，推动贴合江苏产业需求的创新创业教育高质量发展，助力服务区域创新驱动发展与产业转型升级，是新时代江苏职业教育的重要使命。
产教融合新范式
产教融合发展体系完善。《2025年江苏省国民经济和社会发展统计公报》数据显示，截至2025年，江苏共有普通高校175所，普通高等教育本专科在校生243.34万人，研究生在校生35.3万人。全省高新技术企业数量超6.1万家；入选中国独角兽企业49家、潜在独角兽企业195家，分别占全国的13%、23.9%。《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》等政策强化了省级层面的统筹规划管理，省级产教融合实践中心、现代产业学院、长江经济带等产教融合共同体的打造，引领产业前沿发展。“双高”计划、现代学徒制、职业教育专业学位研究生的实施，建立较为完备的人才成长支撑体系。
产教融合生态体系健全。江苏搭建13个产业集群、50个现代产业学院、30个产教融合中心的省级平台，各级政府建设市域产教融合联合体等地方平台，统筹推进。江苏产业以实训场地、设立工作站、参与办学等与高校合作，推动产业创新升级。高校主动对接“1650”产业体系、“51010”战略性新兴产业集群体系等省级战略，强化专业适配度，设立产业教授，以大赛引领孵化，产教协同推进。
产教融合交流体系开放。江苏结合区域产业特点，积极引进国际产教融合先进经验和管理体系，开发国际化的专业课程标准，为产教融合提供方案。
创新创业教育新空间
江苏高职院校积极响应产教融合战略部署，推动教育链与产业链深度融合，创新创业教育取得长足发展。随着产业转型升级不断加速，新业态、新模式、新产业持续迭代涌现，立足高质量发展目标，创新创业教育仍存在亟须提升的新空间。产教融合协同力度有待强化。部分高职院校创新创业教育尚存在重理论讲授、轻实践培育的倾向，课程内容与专业设置未能紧密衔接新兴与未来产业，与江苏省级战略需求精准对接度有待提升，人才供给与产业转型升级需求存在适配差距。校企协同育人层次亟待深化。部分校企合作尚局限于实习实训、兼职教师上课等基础层面，未能向联合研发、项目孵化、变现增效等深层环节推进。企业参与创新创业教育的激励机制、利益分配机制、保障机制、监管机制仍需进一步完善。创新创业成果转化效能尚需提升。成果多停留在创意设计、专利申报的初步环节，项目匹配、落地孵化及产业化推进的渠道、平台有待进一步健全。评价体系的科学性尚待加强，偏重于显性指标的定量考核，产业转化实效未能充分凸显。
创新创业教育高质量发展新格局
产教融合的核心在于职业教育与区域经济同频发展，创新创业教育应密切对接江苏先进制造业集群、电子信息、生物医药等重点产业链需求，构建政府统筹、行业引导、校企联动的协同新格局。
聚焦产业需求，培育核心技能。瞄准江苏先进制造群和重点产业链动态调整专业布局，推动专业链、创新链与产业链精准对接。引进产业导师，融入江南工匠精神、“崇文重教、精工善艺”精工细作地域文化，实施项目化、实战式教学。统筹教学资源、实践资源、孵化资源融入全省创新体系，构建创新创业教育“人才培养共同体”。
强化校企协同，构建多维联动。打通“顶层设计”到“落地执行”的政策通道，统筹设立创业孵化园、产业转移中心、科技园等平台载体，完善政策扶持、金融服务、税收优惠、法律保障等全链条支撑体系。构建利益激励与共享机制，充分激发企业内生动力。高标准建设实体产业学院，深度整合产学研创新资源，聘任创新创业专职教授，组建跨校创业联盟，搭建资源共享、优势互补、多维联动的创新创业共生系统。
瞄准成果转化，促进落地增效。依托市域产教联合体、行业产教融合共同体、产教融合型企业打破信息壁垒，搭建创意孵化、技术研发、落地熟化、市场推广全链条转化平台。通过校外联合孵化基地、跨校创业联盟为创意落地提供专利、资金、政策、法律等全周期服务，缩短成果创意到产业落地周期，提升产教融合速度与效能。
重视国际协同，跃向“中国创造”。引进国际创新创业教育课程、经验与模式，开发具有江苏地域和产业特色课程，加速推进中国特色创新创业教育学科理论体系建设。培育崇尚创新、包容失败的社会风尚，以创新创业促进社会公平正义。构建中外产教联合体、海外实训基地、跨国创业孵化中心，推动产教融合经验国际化传播。
深耕产教融合，赋能创新创业教育高质量发展，打造具有鲜明江苏辨识度的创新创业育人新格局，为全面推进中国式现代化江苏新实践、奋力谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章持续注入澎湃动力，是新时代江苏职业教育的责任与使命担当，也是落实教育强国战略的内在要求。
（作者为江苏商贸职业学院副教授；本文系2025年度江苏高校哲学社会科学研究思政重大项目“‘苏式’产教深度融合背景下高职院校创新创业教育高质量发展研究”〈2025SJZDSZ024〉研究成果）